兰大二院儿童康复医学科为即将入学的小朋友举办毕业典礼

8月9日，我院儿童康复医学科为学龄前引导班即将入学的小朋友举办毕业典礼。学龄前引导班全体小朋友及家长、儿童保健科医护人员等参加典礼。典礼由学龄前引导课王润妮老师主持。

儿童保健康复科副主任朱艳芳祝贺小朋友在康复中取得满意效果，并为即将入学的小朋友送上了美好的祝福。活动在小朋友们的欢快表演《合拢张开》中拉开帷幕。小朋友们欢快的跳着唱着，《我的表情变变变》《找宝贝》等表演生动演绎着他们的激动和喜悦，集体游戏《袋鼠跳》更是将活动推向了高潮。活动期间，家长们还分享了小朋友的康复历程以及取得进步的喜悦，大家纷纷表示，通过我院的康复治疗以及家庭综合干预，小朋友们取得了很大的进步，适应性及社交技能等方面都有了较大提高。

儿童康复医学科于2019年独立成科，早在2005年就率先在全省开展儿童发育迟缓的早期干预治疗，开设了物理治疗（PT）、作业疗法（OT）、言语治疗（ST）、引导式教育等康复治疗内容，以及射频电疗及生物反馈治疗等物理治疗项目，2019年1月开展悬吊、感知觉平衡训练、水浴推拿治疗等新型康复治疗方法，目前儿童康复医学科已经成长为一个成熟的、有特色的、全面发展的科室。

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引导式教育疗法是目前国际公认的治疗小儿脑瘫最有效的方法之一，其显著特点为最大限度的诱导患儿自主运动，以娱乐性和节律性意向激发患儿的兴趣及参与意识。引导式教育不仅能促使患儿功能障碍改善，而且能使其人格、个性发生变化（即智商、认知能力、人际交往能力等提高），从而促进功能障碍的康复，是一种综合康复手段。引导式教育既适合于早产儿、低体重儿、缺氧缺血性脑病、新生儿窒息、胆红素脑病等高危儿的早期干预，也适合于智力低下，各种类型的脑瘫，运动发育迟缓，语言发育迟缓，孤独症，多动症，精神发育迟缓的康复治疗，另外对正常儿童的早期融合教育等也大有裨益。