兰州大学第二临床医学院全科医学教研室成立于2014年，依托于pc28预测在线预测神测网3.2全科医学科，在学校及医院领导的大力支持下，我们在短短的几年中从无到有，建立起了一支年轻而有活力的师资队伍，承担兰州大学第二临床医学院全科医学专业硕士研究生培养，本科《全科医学概论》教学及本科生实习、见习带教工作。同时pc28预测在线预测神测网3.2成功申报国家级全科专业规培基地，下设专业培训教研室，承担全科专业规培工作，全科医学院内轮转22个科室，基地从全院筛选77名全科带教师资，建立师资库，本科《全科医学概论》理论教学涉及内、外、妇、儿等多个专业，所以我们从师资库中选拔优秀教师进行理论课程带教。

教师职称结构：

硕士生导师/副教授1名、讲师1名、助教4名（其中博士1人，硕士5人）。

教研室主任张正义，医学博士，主任医师，硕士生导师/副教授，兰大二院全科医学科主任，甘肃全科医学副主任委员，甘肃整合医学委员。全面负责全科医学教研室各项教学工作的具体安排、监督及考核。

教学秘书赵嫄，主治医师，医学硕士，负责协助教学主任完成教学工作安排及组织考核。

科室介绍：

全科医学科成立于2011年6月，系诊治内科各系统疾病的综合性科室。科室与急诊科、门诊、危重病科密切合作，实行“以病人为中心”的个体化医疗诊治模式，将科室发展成为一个疑难病、多系统疾病诊治中心，同时在全科诊疗的基础上，开展本科室特色诊疗工作，在心力衰竭的诊治工作探索、提高、创新，开展心力衰竭慢病防治工作。近8年来，共收治患者9000例，年门诊量24000人次，其中危重病患者260余例，疑难病患者300余例。全科医学科现开放床位共26张。科室医生9名，主任医师1名（其中博士1名），副主任医师（硕士）1名，主治医师（硕士）6名，住院医师1名。

教研室特色及工作创新：

教研室经过近几年的学习及发展，已构建了比较完善的课程体系和管理制度，目前的教学主要包括理论教学和实践教学两大部分。教研室注重教与学相结合、理论与实践相结合、专科与全科相结合，重点突出全科医学的教学特色，充分发挥我科学科特色，努力做好各级学生的授课与带教工作。

1.理论教学：主要是本科生《全科医学概论》教学工作，因全科医学涉及多个学科，我们从师资库中选拔优秀教师进行理论课程带教。在教学安排中建立健全了集体备课制度、试讲制度、教研室主任及新教师听课制度等，坚持定期开展教学法研究活动，开展试卷分析、集体阅卷等；教学过程中注重以人为中心的全科理念和慢性疾病全科处理的传授，突出全科医学特点，同时注重对教师教学质量的评价及青年教师的培养。

2.实践教学：主要是本科实习生管理，实习生进入科室临床学习，首先要进行入科教育，包括手卫生培训、科室情况介绍等，让学生全面了解全科医学科临床实习工作；建立全科医学实习生学习交流微信群，定期通过网络平台进行理论知识及技能的培训教育工作，并通过网络平台交流日常工作疑问、生活困难，尽所能解决学生的工作、学习及生活困难；每周安排学生轮流上门诊，学习门诊病人诊治流程；每周主治医师以上轮流带领进行教学查房，切实保证规范的临床诊疗工作；每周三或周五上午进行专业学习，由科室医师轮流学习专业知识、新指南等，培养每位实习学生的学习积极性；定期安排实习学生同全科专业规培生一起在规培基地进行临床技能操作学习，加强技能培训；要求学生参与科室病例讨论、多学科会诊，拓宽视野，丰富临床教学工作的内容；每位实习学生出科进行理论知识考核、技能操作考核，并书写大病历2份，指导教师悉心指导，提出改进建议。

全科医学在国家医学发展中占有很重要的的地位，我们肩负为基层培养全科医生的重任，教学是我们重要的工作内容，在今后的工作中，兰州大学第二临床医学院全科医学教研室将始终秉承严谨的科学态度、优良的教学品质，团结协作，为西北地区全科医学事业的发展作出不懈的努力。