心血管教研室，下属于1948年成立的内科学教研室。1984年被批准为内科心血管专业硕士研究生培养点，首任导师为王永铭和邝耀中。自此，研究生导师先后有杨成悌、张缤、余静、白锋、孙守刚和张小卫。先后培养硕士研究生50多名。2010年我科为博士研究生培养点，陆续培养博士研究生7名，在读博士7名。

兰州大学第二临床医学院心血管内科教研室的临床教学基地为兰大二院心内科，目前有实习床位150张，四个病区，一个导管室，一个功能检查室。成熟的亚专业有冠心病、高血压、结构性心脏病、心电生理。（配备2台高档超声心动仪、1台便携超声、包括运动平板、心肺功能检查、动态心电图、系统血管阻力检查仪、心血管病实验室、临床药理试验基地等。有国家胸痛中心、国家高血压中心两个国家级中心。给学生提供了一流的一站式整合专科门诊、病房、心脏检查、心脏CCU、心脏介入、心血管研究为一体的学习平台。

教研室目前有博士生导师 1名，硕士生导师5名、教授3名，副教授4名，讲师6名、助教8名（其中博士8人，在读博士1人，硕士9人）。

教研室主任余静，医学博士，主任医师，博士生导师/教授，兰大二院心内科主任，2010年获兰州大学隆基教学名师奖，甘肃省领军人才。现任中国高血压联盟常务理事，中国医师协会心力衰竭专业委员会常委等许多国家级专业学术核心任职。同时兼任《中华高血压杂志》编委，《中华心力衰竭及心肌病杂志》编委，《兰州大学学报（医学版）》编委。《高血压精粹（中文版）》编委。参加国家本行业多部指南及专家共识的撰写。教研室白锋教授为兰大二院副院长，硕士生导师，我国知名心血管病专家，中华医学会心血管专业委员会委员、甘肃省医学会心血管专业委员会主任委员，郭雪娅教授为电生理专家，内科教研室主任，硕士生导师教室队伍中中6人有博士学位，大部分有硕士学位。本科生培养：心血管教研室重视本科教学，目前承担兰州大学医学院临床医学专业、麻醉专业、影像专业、心内科硕士研究生及博士研究生等专业的《内科学》、《诊断学》、《老年医学》等课程的理论课讲授、见习课带教、心内科实习带教，心内科各专业研究生培养、心内科医生培训、心内科住院医师规范化培训等教学工作。心血管教研室是一支人员结构合理、教学水平较高的队伍，近年来又陆续充实了一批有志献身医疗卫生事业和医学教育事业的优秀人才加入。近年来更加强对本科生、规培医师、研究生、进修医生的教学及培养，合理进行教育资源的整合，保持重视临床实践能力培养的传统，为国家培养了大批优秀的临床医学人才，获得良好的声誉。

我教研室在教学过程中，始终坚持把教学、医疗及科研放在同等重要的地位，不断加大对教学的投入，具有符合现代化教学的教学手段。有满足教学需要的模型、标本；示教室建设运转良好，满足临床教学需要；临床技能有专门的带教老师指导同学进行正确及规范的操作；实习过程中，教学床位、病种收治齐全。老师利用健全的现代化电教、声像、模拟等设施，并积极采用灵活多样的教学手段，注重课程发展建设，充分提高学生的操作技能，培养临床思维和实际应用能。余静教授负责的《高血压病》是兰州大学2005年评审的第一批双语教学项目，《检体诊断学》为省级精品课程。郭雪娅教授申报的《心电图学》为兰州大学精品课程。目前承担由兰州大学骨干教学课程项目。

硕士研究生培养：强调培养硕士研究生的临床工作能力培养和科研能力培养并举。鼓励学生自我发展能力，鼓励研究生积极参加校内外的各项继续教育，注重研究生与国内、国际学术界联系，带领研究生参加国内学术交流，并参加本专业国际学术交流，比如，学生在ACC/AHA，ESCESH,ISH,ASH,ACCP，PCR等国际重要学术会议上，多次有大会发言，以及大量的壁报交流。邀请国内外本专业学者进行学术交流并聘任为客座教授，指导研究生科研、临床等各方面的工作。

博士研究生培养：我们博士点毕业的博士有四人，均奋斗在临床第一线，三人已经是病区主任。在读期间均送往国外知名大学进一步学习的经历，我们秉承兼顾临床、重点注重临床和基础研究相结合的培养原则，继续提高他们向一流学科看齐的思想，使研究生在诸多优秀名师大家的指导下，逐步具备知识全面、基础扎实、人文底蕴深厚、知识结构完善，以及持续发展、厚积薄发的能力。拥有开放的心态，适应环境变化和发展需求的自我发展能力。培养研究生的良好医德，以塑造名医大家为己任。由于受学校招生名额所限，我们的博士人数不多，大部分是在职，所以科研文章发表不够。

总之，心血管内科教研室将始终坚持着“以人为本、崇尚学术、追求卓越”的精神，抓住机遇，利用自身和外在的各种优势，促进心内科的发展，奋力拼搏，努力开创我院教学的新局面。