【新闻特写】 抗震救灾病房里的“小课堂”

    “什么是物理反应，什么是化学反应?”一段段你问我答的交谈从兰大二院医疗综合楼5楼骨三科的“抗震救灾病房”中传来，怀着好奇，抱着疑惑，轻轻推开了那扇门……，一个温馨的场景便映入眼帘，原来是病房内的志愿者们正在给15岁的地震小伤员雷飞鹏补课，如果不是因为7月22日突袭而来的地震，即将升入初三的小飞鹏或许正在利用暑假预习自己下学期的课程。为了让孩子打消顾虑，安心养病，兰大二院的志愿者们把“课堂”搬到了“病房”，而看到久违的课本，小鹏飞也露出了笑容。

从地震发生的那一刻起，灾区人民就一直牵动着我们每一个人，在19位转送至我院的伤员中，我们在第一时间就了解到有3名学生，其中一位15岁正在读初中，一位12岁在读小学，最小的6岁正在学前班，在得知这样的情况后，迅速组建起来的志愿者团队在其他工作之余，便萌生了给小伤员补课的念头，一个补课计划便进入紧锣密鼓的准备中。

      在前期的精心准备下，“病房课堂”成功开办了，志愿者们根据三位小伤员的恢复情况和不同年级的学习情况制定了课程表、安排好上课时间，为初中生开设语文、数学、英语、生物、地理、历史、化学；为小学生开设语文、数学、英语；为学前班的孩子开设音乐和美术，每天定时定点的为三个孩子进行一对一的学习辅导。

       在6岁的小建强床前，“长大了做什么啊？”当志愿者们询问时，他小声地说，要当科学家。一旁的爸爸告诉我们，小建强想象力很丰富。“他说他要当科学家，制造地球上没有的东西。有了这些大哥哥、大姐姐的指导，他住院的时候也可以学习到知识了。” 对此，包爸爸感觉很欣慰。

几位志愿者也都表示，灾难已经过去了，在小伤员养伤期间他们一定会尽全力帮助小伤员学习，绝对不能让孩子们把学习落下。（稿源：宣传部）